音樂(lè)學(xué)好還是音樂(lè)表演好？對(duì)于未來(lái)就業(yè)選擇，音樂(lè)教育專業(yè)出身的畢業(yè)不一定是音樂(lè)老師，學(xué)音樂(lè)表演也不一定進(jìn)樂(lè)團(tuán)，完全取決于自己的目標(biāo)意向和喜歡的興趣愛(ài)好。就業(yè)方向多，不一定非要拘泥于本專業(yè)。 　　音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演的區(qū)別

　　一、音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演的區(qū)別之定義不同

　　1、音樂(lè)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱，音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)出了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

　　2、音樂(lè)表演專業(yè)簡(jiǎn)介音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)。它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽(tīng)眾以不同的影響和感受。音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)具有音樂(lè)表演的專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握音樂(lè)表演專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演的區(qū)別之要學(xué)的課程不同

　　1、音樂(lè)學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)主要課程：音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

　　2、音樂(lè)表演專業(yè)要學(xué)的課程主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)主要課程：表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏合奏等。

　　音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演的區(qū)別之培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、音樂(lè)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

　　2、音樂(lè)表演專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

　　如果你的文化課基礎(chǔ)不錯(cuò)，又有專業(yè)技能，想當(dāng)老師，有較好的音樂(lè)素質(zhì)，可以選擇音樂(lè)教育專業(yè)。

　　如果你十分擅長(zhǎng)一項(xiàng)樂(lè)器，有極強(qiáng)的演奏技術(shù)，或是在聲樂(lè)方面很有天賦，向往專業(yè)演奏家的方向發(fā)展，那么可能選擇音樂(lè)表演專業(yè)更加適合你。

　　以上就是北京星干線音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校為大家總結(jié)的：音樂(lè)學(xué)好還是音樂(lè)表演好？至于哪個(gè)更有利于今后的發(fā)展，那就要看你的選擇了。相較來(lái)說(shuō)，考音樂(lè)教育的難度要低于音樂(lè)表演。不論選哪個(gè)專業(yè)，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力。 返回音樂(lè)專業(yè)列表