編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，作為編導(dǎo)藝考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)明白編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)以及需要具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這也是考試題目設(shè)計(jì)和打分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。那么考生應(yīng)如何備考？上考場(chǎng)時(shí)又有哪些注意事項(xiàng)？

為此，小編尋訪了北京星干線藝術(shù)教育編導(dǎo)藝考的教學(xué)負(fù)責(zé)人，就考生考試備考和上考場(chǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)，提出了如下建議。

第一，故事編講

首先，從故事結(jié)構(gòu)入手，這個(gè)結(jié)構(gòu)的掌握是編導(dǎo)藝考的最基礎(chǔ)要求。不論電影、電視劇，還是文學(xué)故事，都需要有一個(gè)完整、勻稱(chēng)、有容納性和張力的故事結(jié)構(gòu)；其次，是故事的畫(huà)面感，沒(méi)有畫(huà)面感的故事必然不可能有鏡頭感，沒(méi)有鏡頭感的故事，也就不是一個(gè)合格的影視故事。最后，語(yǔ)言組織能力方面，很多考生的故事作品都存在這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)言不精練、不簡(jiǎn)潔，一句話擴(kuò)成三句來(lái)講，造成故事拖沓、沒(méi)有節(jié)奏感，也就缺乏敘述張力。當(dāng)然，這樣的語(yǔ)言功力，也需要考生長(zhǎng)期的積累練習(xí)。

第二，廣告創(chuàng)意

很多考生把廣告創(chuàng)意考試，當(dāng)成了電視上看到的商業(yè)廣告，這是不對(duì)的。編導(dǎo)藝考畢竟不同于商業(yè)廣告項(xiàng)目，不能把主考老師看成是你的客戶(hù)。一方面很多主考老師不是廣告專(zhuān)家，另一方面主考老師在現(xiàn)場(chǎng)主考時(shí)會(huì)聽(tīng)覺(jué)疲勞，想聽(tīng)的是與眾不同、新鮮、有特點(diǎn)、敘述精彩、好聽(tīng)的廣告創(chuàng)意作品，所以，不能夠把商業(yè)廣告分鏡頭腳本的那一套照搬過(guò)來(lái)。北京星干線藝術(shù)教育編導(dǎo)藝考的教學(xué)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，好的考試創(chuàng)意，應(yīng)當(dāng)是鏡頭內(nèi)容豐富、層次鮮明、色調(diào)分明、簡(jiǎn)潔大膽的作品，而且廣告作品最忌面面俱到，可以抓住一點(diǎn)，淡化其他，這樣才能做出一個(gè)精彩的高分的考試廣告作品。

第三，節(jié)目策劃和聲畫(huà)組合

北京星干線藝術(shù)教育編導(dǎo)藝考的教學(xué)負(fù)責(zé)人提醒考生：節(jié)目策劃環(huán)節(jié)，往年有兩類(lèi)考題，即現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)策劃和電視節(jié)目策劃。不論哪一類(lèi)，都是考查的大家組織、策劃、執(zhí)行能力，需要大家發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。在實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，來(lái)對(duì)待策劃考題，這個(gè)嚴(yán)格區(qū)別于廣告題目的做答。在進(jìn)行活動(dòng)策劃和節(jié)目策劃的時(shí)候，要對(duì)活動(dòng)和節(jié)目有一個(gè)準(zhǔn)確定位，明確活動(dòng)目的和節(jié)目宗旨，建立目標(biāo)導(dǎo)向的思考策劃理念。一切環(huán)節(jié)都是為目標(biāo)服務(wù)，同時(shí)通過(guò)更豐富、細(xì)致、周到的內(nèi)容環(huán)節(jié)，保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

編導(dǎo)藝考集訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始，選擇北京星干線藝術(shù)教育，老師根據(jù)考生不同特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)教師一對(duì)一輔導(dǎo)。據(jù)悉，北京星干線藝術(shù)教育每年都有大量考生通過(guò)星干線的培訓(xùn)拿到重點(diǎn)教育的專(zhuān)業(yè)合格證，贏得良好的社會(huì)聲望。

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